感謝國中組的李玉美老師貢獻的教案

鏡中的自己--我與自我的對話

還有洪秀錦老師的~

不完美的完美

請連結

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瑞峰國小張雅茱老師設計的「悠游的魚」教案

還有學生回饋與教學者省思喔~

請連結~

http://guidance-blog.tcc.edu.tw/post/19/2592

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大元國小楊惠卿老師的教案~種下一棵願望樹

請連結至藝術與人文網站

http://guidance-blog.tcc.edu.tw/post/19/2591

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<講綱>


講師簡介

柯雅薰美國麻州Lesley University表達藝術治療學系碩士畢業,領有美國合格舞蹈治療師(DTR)執照,現任桃園縣文化國小老師,桃園縣文化國小輔導室認輔老師 ,中原大學教育所特教組碩專班客席講師,中原大學特教中心(早療中心)個案輔導表達藝術治療師,台北市心生活協會舞蹈治療師,台灣舞蹈治療研究協會理事。
    曾任台灣心理治療與心理衛生聯合會舞蹈治療工作坊講師,中華民國心智障礙者體育運動總會舞蹈治療特教研習講師,桃園縣永平工商潛能開發小團體老師,中央大學舞蹈治療潛能開發工作坊老師,桃園縣永平工商學習動機低落小團體老師,桃園縣楊梅高中潛能開發小團體老師,台北藝術大學療癒工作坊講師,美國麻州Simon C. Fireman 老人社區實習舞蹈治療師,美國麻州Perkins聾啞學校實習舞蹈治療師,美國麻州NICE學前兒童治療學校實習舞蹈治療師。

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<講綱>

曼陀羅與身心靈之整合


曼陀羅與心理治療之解說

林政宜 (資深藝術治療師、藝術治療督導) 現任台灣華人身心倍思特(BEST)協會 理事,無限天堂藝術治療部落計劃召集人,前澄清綜合醫院精神科藝術治療師,藝術治療學會會員。專長是藝術治療、藝術心理與精神分析、藝術創作。

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潛意識下的我化作獅子魚

在決定要寫些什麼東西之前,我先沐浴了,在沐浴的過程我思考今天所經過的所有……


今天看到了很多東西,且都令我深刻,所以難以敲打出我今天正確想要說的東西。


……

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愛吹泡泡的泡泡魚

矛盾~愛吹泡泡的泡泡魚 VS 學習慾超強的好奇魚

上了這天的舞蹈治療體驗與應用研習,是很「暢快淋漓」的一天,

因為,

如果你認真參與和全力參與,幾乎每一個活動都讓你.....

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春第一場工作坊,精采又有趣!

開場:舞蹈及身體體驗

1.慢慢走動(可摸牆壁 觀察環境)

2.快速走動(請注意走動方向  觀察自己的身體 ex. 姿勢 身體哪裡比較沉重) 慢慢放慢走動速度

3.走動時遇到人就對他微笑

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與舞蹈治療相教師工作坊課程表

  段


時 間


  動  名  稱

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一整天下來, 浸漬在曼陀羅繪畫的世界裡,忘了世俗一切,看著自己內在發生,........

還好有斐如辛勤的紀錄,能在發生過後,看得更清楚.....

(By 斐如整理)

準備中

2008最後一天,也可以說是最寒冷的一天,一早到達社口國小就進錯了門,還好遇見熟悉的夥伴繪畫大師小古,運氣還是挺讚的啦!此時想著,厚外套終於該出籠了,否則這會刮人的寒風回去如何交代呢?

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【透過曼陀羅繪畫與書寫,進行情緒管理】

時間:12/31 上午9:00~下午4:30

主辦單位:台中縣藝術與人文輔導團

企劃單位:心靈工坊文化公司、侯俊明六腳社

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